学生形成中心使命的一个核心方面是与教师合作, 教职员工和大学院系增加了校园内的形成机会. 合作的范围往往不同. 从如何改进现有计划的建议和指导, 设计和实施全新的课程，以满足学生在特定领域的需求, 学生形成中心根据合作伙伴的需求量身定制支持. 每次合作的最终目标是合作伙伴最终承担项目的全部所有权，以确保其长期可持续性.
我如何与学生培养中心合作?
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如果您有兴趣与学生培养中心合作，请联系执行主任, 迈克·萨科 saccomi@dektinary.com. 自成立以来, 学生形成中心与来自大学各个角落的广泛合作伙伴合作，开发独特的形成项目. 我们鼓励您考虑询问潜在的合作伙伴关系，如果你有形成需求或想法. 合作是在个案的基础上考虑的，并取决于调查时的可用资源.
合作
亚洲核心小组FFP (Freshmen 形成 Program)
This partnership mainly consisted of giving advice to student leaders who run a retreat for first year Asian students as part of the Asian Caucus. 亚洲核心小组是一个运作良好的学生组织，为学生参与者提供了大量的支持. 出于这个原因, 许多亚洲学生只参加亚洲核心小组项目，我们对学生领袖的帮助是为了与其他大学项目建立一座桥梁.
Partner: Asian Caucus
家长欢迎
A partnership with the Learning to Learn office to redesign their Parent Orientation. 该项目旨在减少CTP家长欢迎活动和大学迎新活动之间的冗余, and to provide new ideas to CTP on how best serve the parents of their first generation students
Partner: Learning to Learn
CTP撤退
An overnight retreat was created for students participating in the College Transition Program (CTP). 之前的项目没有包括这种重要的初始结合经验，因此缺乏凝聚力. 一个晚上，学生们对CTP校友的高年级学生进行了演讲，这为现有项目的其他部分增加了大量内容.
Partner: Learning to Learn
指南针程序
A mentorship program for first year students of color. 该项目旨在为有色人种学生秋季电子游戏软件时提供即时支持. 校园里有很多有色人种学生的资源, 但通常需要几周或几个月的时间来识别它们. 指南针小组从开学的第一天就开始帮助高年级学生与有色人种导师建立联系.
Partner: 第一年经验
康奈尔学校执业护士项目
The nurse practitioner program in the Connell School is highly intensive and has a mix of young graduate students and older adults. 学生形成中心帮助他们为这些学生设计了一个为期一天的静修活动，以帮助两个非正式的学生群体融合在一起, 并通过邀请教师和校友演讲来提供职业识别支持.
Partner: Connell School of Nursing
交流项目
This program was designed to provide students who get in trouble a conversation partner from outside of the conduct process. 这种类型的谈话在不列颠哥伦比亚省已经非正式地进行了多年, 但“对话项目”试图提供基础设施来扩大这些对话的数量.
Partner: Office of the Dean of 学生
埃拉·贝克指导计划
A partnership with student leaders for day-long mentoring program off campus. 该项目的目的是让有色人种的教职员工与学生分享他们的经历，并为回到校园后建立长期的指导关系奠定基础.
Partner: Kevin Suggs (student leader)
永远追求卓越
This partnership with the Institute of Advanced Jesuit Studies sought to provide infrastructure and programming support to a new pilot program for high school students. 该计划的目的是将高中生带到校园进行为期一周的计划，通过各种节目和接触BC本科导师来探索他们的信仰. 学生形成中心帮助提供后勤支持和创造性的见解，什么类型的活动最适合参与者.
Partner: Institute of Advanced Jesuit Studies
全球定位系统(GPS): Navigating 电子游戏正规平台生 Student Life at BC
An overnight retreat for graduate students to introduce vocational discernment since many grad students come from undergraduate institutions that do not provide that type of service. 该项目以学生演讲为特色，突出了电子游戏正规平台生生活的挑战，以支持第一年的电子游戏正规平台生参与者并帮助培养社区.
Partner: Office of 电子游戏正规平台生 Student Life
电子游戏正规平台生基础研讨会
This group of seminars was created for graduate students to better inform them about Jesuit education and 电子游戏软件. 该项目背后的想法是，当电子游戏正规平台生作为退修会协调员或服务旅行参与者与本科生密切合作时，他们往往是与本科生接触最多的人. 通过给电子游戏正规平台生一个耶稣会教育的形成经验，他们有望将其传递给本科生，并在他们的电子游戏正规平台生教育中受益.
Partner: 十字路口
社会工作电子游戏正规平台生院静修
A retreat for students in the graduate school of social work for fall 2018. 社会工作学院与学生形成中心联系，为他们的学生提供一种体验，帮助他们建立联系和建立社区.
Partner: 电子游戏正规平台生 School of Social Work
OTE导师培训
Talk coaching is provided OTE Preceptors who lead all the first year OTE students during their summer program. 支持OTE的学生群体是非常重要的，学生形成中心很高兴与OTE的工作人员合作，帮助导师进行有效的演讲.
Partner: Thea Bowman AHANA Office
圆荚体 programs
A collaboration with 教师 members for the Core renewal. 圆荚体项目有10名学生领袖，每周由15名一年级学生组成一个小组，学习6学分的气候变化课程. 这些小组的目的是将向大学过渡的个人指导与气候变化主题的智力指导结合起来.
Partner: Core Renewal Office
监狱艺术外展
For many years a professor in the Theater Department, 水晶Tiala, 主持了一个项目，把对艺术感兴趣的小群学生带到当地女子监狱. 学生培养中心协助建立基础设施和营销，以增加该计划的参与者人数.
Partner: Professor 水晶Tiala
R.I.D.E.: Racial Identity Development Experience
A two night retreat for students of color about racial identity that integrated an intellectual and personal approach to conversations on race. 对于学生来说，参与种族和身份问题的机会永远都不够，这个特殊的项目将学术方法和个人方法相结合，为学生们参与关于多样性的对话提供了独特的体验.
Partner: Thea Bowman AHANA Student Programs
居住生活人员
This collaboration involved providing support to the director and associate director of Reslife to aid in the recruitment, 救生人员的选拔和培训. 学生形成中心制作了一个招聘视频，突出了BC大学的多样性，并展示了当前ResLife人员的推荐书，以促进招聘工作.
Partner: Associate Vice President of Reslife and Associate Director of RA 形成 and Training
实习医生风云
A weekend retreat for the sophomore class of the Connell School of Nursing. 院长苏珊·詹纳罗(Susan Gennaro)想要一个项目，在护理专业的学生中建立社区，而这次静修的目的是帮助学生们彼此建立联系, 教师, 年轻的校友.
Partner: Connell School
光谱
While there are many students who identify as LGBTQ on campus, 没有真正的空间让他们讨论他们的经历和他们的身份. 学生形成中心为LGBTQ学生设计了一个静修场所，提供了这样一个空间.
Partner: Dean of 学生 Office
灵性，宗教和大学 Student Experience Course
Professor Michael James, 林奇教育学院的教授, 想让本科生接触到灵性的电子游戏正规平台, 宗教, 高等教育. 学生形成中心以多种方式帮助支持学术课程, 包括进行市场营销以吸引本科生选修这门课程，并为选修这门课程的本科生设计一个静修地，以开启他们的学术体验.
Partner: Professor Michael James
夏季足球项目
Student on the football team have a highly demanding, 一年的课程表往往使他们无法在学年期间参加任何形式的课程. 像这样, 学生编队中心与运动员合作创建了3, 2周, 同时为每个班级的足球项目举办关于BC和波士顿历史的研讨会, 领导, 和职业. 每个班(二年级), 初中, 高年级学生)花了两周的时间听了BC大学教师和来访嘉宾的讲座, 参加工作坊, 并在波士顿及其周边地区进行实地考察，给足球运动员一个短暂的, 但是对各种形式的编程有丰富的经验.
Partner: 体育运动
Self-Knowledge and Discernment: 朝圣的经历
A 3-credit philosophy course for 10 students that takes place while walking the Camino de Santiago. 该项目旨在帮助学生在智力、社交和精神上成长. 这种独特的学术体验的目的, 这是一门3学分的课程，是在西班牙北部一条数百年历史的朝圣路线上徒步旅行时修的, 是为那些需要时间和空间来思考关于自己和世界的重大问题的学生提供一种智力沉浸体验.
Partner: Professor Jeff Bloechl and the philosophy department
茁壮成长
茁壮成长 was created in partnership with the Women’s Center as a mentorship program to provide an opportunity and space for sophomore women to discuss their experience.
Partner: Women’s Center
转型之声
Retreat talks by students are often very powerful and instructive for student participants. 学生形成中心与学生演员合作，然后进行实际的静修会谈, 由BC学生所做的测验, 在艺术节. 这个项目的目的是将学生的经历和学生的文化联系起来, 正如撤退会谈所表达的那样, 以创新和艺术的方式.
Partner: Professor 水晶Tiala
Xcel
Xcel is a 领导 retreat for varsity athletes. 这3天, 2夜校外项目是专门为学生运动员设计的形成体验，因为他们的运动时间表通常没有足够的时间让他们参加许多非运动员可以参加的项目.
Partner: 体育运动